ثقافة العولمة والأخطار المحدقة بشبابنا

في ظلّ ثقافة العولمة بالتّصوّر الذي يروّج له الغرب وتحديدًا أمريكا، وفي ظلّ التّطوّر المتسارع لوسائل الاتّصال والتّواصل الاجتماعي وفي ظلّ الاكتشاف الأكبر ( الأنترنت)... في ظلّ كلّ هذه الأجواء تُطرح قضايا الثقافة الوطنية وقضيّة الهويّة ومسألة التّراث في علاقة بدول العالم النّامي خاصّة... فمجتمعات هذه الدّول هي المهدّدة بأخطار " العولمة" بالتّصوّر الغربي... من جهة القضايا الحارقة التي أشرنا إليها.

فبحكم موقعها في السّلّم الحضاري، وبحكم تراجع مكانتها الحضارية وانحلال اقتصادها وعدم امتلاكها لمؤسسات تعليميّة وثقافيّة تجابه بها الواقع الجديد... فإنّ هذه الدّول - وخاصة الدول العربيّة- صارت عاجزة تماما عن التّجذّر في هويّتها بل صارت في تبعيّة تامّة للغرب في الثقافة والتعليم ومناهجه، وفي المأكل والملبس والتّفكير، وأكثر الفئات عرضةً لذلك هم الناشئة. 

وفي ظلّ غياب الإرادة وتهافت مؤسّسات الدولة في المستوى الثقافي، فإنّ المسؤولية اليوم ملقاة على عاتق المثقّفين والمثقّفات، فهم الأقدر على تركيز أسس مجتمع يؤمن بهويّته وقدراته وهم في تواصل مباشر مع الناشئة والشباب في مدارج الجامعة والمعاهد والمدارس... بإمكانهم من خلال الدّرس والحوار ومن خلال إنشاء مجموعات عمل ثقافية وفِرَق بحث وفكر، ومن خلال تأسيس ورشات عمل ثقافيّة أن يُرسوا ثقافة الشّخصيّة القوميّة التي تتمسّك بأصولها وثوابتها وأن يُنشؤوا عقولا تميّز بين الغثّ والسّمين وتُحسن إدارة مسألة الحوار مع الآخر وتؤكّد قضية الانتماء دون أن يكون ذلك بالانغلاق. 

إنّ أهمّ ما يفتقده العقل العربي اليوم هو " العقل النقدي" القادر على التمحيص والتثبّت والغربلة، العقل المحاور وهو مؤمن بثوابته، وهذا ما يجب أن يشتغل عليه المثقف في علاقة بالناشئة .