كيف تنجح عملية الدمج في المدارس

بقلم / عبير عبدالله

اخصائي تخاطب وتنمية مهارات 
هل عملية  الدمج سهلة وبسيطة وأي أخصائي يستطيع عملها ؟ياتري لو تمكنا من تنفيذ الدمج هينجح أو سيؤثر عكسياً علي الطفل ؟

أولًا :- الدمج هو :

التكامل الإجتماعي والتعليمي للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة والأطفال العاديين في الفصول العادية ولو لجزء من اليوم الدراسي علي الأقل ...

-لابد أن  يتوافر شرطين من أجل أن تتم  عملية الدمج :

1/ وجود الطفل في الفصل العادي لجزء من اليوم الدراسي

2/ الاختلاط الاجتماعي المتكامل .

*وهذا معناه أن طفل ذوي الإحتياجات الخاصة يوضع مع أقرانه العاديين و يتلقي خدمات خاصة في الفصول العادية و يتفاعل بشكل متواصل مع اقرانه العاديين  .

-لذا نريد أن نعرف ماالذي يقدمه الدمج لأطفالنا 

1/ يشكل الدمج وسيلة تعليمية مرنه يمكن من خلالها زيادة وتطور وتنويع الخدمات التربويه المقدمة للتلاميذ المعاقين. 

2/ يساعد الدمج الطفل ذوي الإحتياجات الخاصة علي تقليد أقرانه العاديين. 

3/ إن من شأن الدمج أن يعمل علي تضمين فهمنا للفروق الفردية بين الأطفال. 

4/ يعمل الدمج علي إيجاد بيئة تعليمية تشجع على التنافس الأكاديمي بين جميع التلاميذ.

ومن أجل أن تنجح عملية الدمج هناك عدة شروط:

* وجود نظام مساند بحيث يتطلب من المعلمين والإداريين قدر من الوفاء وعلي قدر من الوعي الفكري والتعليمي لاحتياجات الأطفال المعاقين 

*وجود معلمين مؤهلين متخصصين في مجال التربية الخاصة وأخصائيين مدربين علي التعامل مع ذوي القدرات الخاصة. 

*ضرورة توافر بيئة مناسبة ووسيلة تعليمية تساعد علي نجاح عمليه الدمج .